Pôle Sensoriel et Moteur (PSM) du Clos Chauveau

Un peu d’histoire…

 

L’Ecole de Plein Air (EPA) voit le jour en décembre 1946. Cette réalisation est d’emblée placée sous le signe du partenariat entre la Ville de Dijon et les Pupilles de l’Enseignement Public de la Côte d’Or (aujourd’hui PEP 21).

Elle est créée après guerre pour permettre la scolarisation d’enfants malades ou convalescents en associant l’école à un milieu naturel sain et à des soins possibles.

 

Au fil des années, la population accueillie à l’EPA a changé pour répondre aux besoins de la société. Aujourd’hui, tous les enfants scolarisés à l’EPA sont tous en grande difficulté scolaire. Ils sont admis après un échec important dans leur école de quartier. Pour la plupart d’entre eux, ils ont déjà été maintenus au moins une fois et les aides apportées de type RASED, suivi en libéral, CAMSP ou CMPP n’ont pas permis une amélioration de la situation.

 

Les orientations sur l’EPA se font à partir des écoles via les RASED et les enseignants référents. Toutes les candidatures sont ensuite examinées lors d’une commission d’admission qui réunit les enseignants référents, le médecin scolaire, la directrice de l’EPA et l’Inspectrice de la circonscription Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés (ASH).

 

 

- enfants souffrant d’une pathologie nécessitant une vigilance ou un suivi médical particulier (présence d’un service médical sur place). Ainsi, sont accueillis des enfants atteints d’épilepsies non stabilisées, cardiopathies sévères, maladies orphelines…

- enfants porteurs de troubles d’apprentissages spécifiques de type dyslexies, dyspraxies, dysorthographies, dyscalculies…

- enfants issus de milieux socioculturels défavorisés.

 

Généralement, c’est la conjonction de plusieurs critères qui détermine l’arrivée d’un enfant à l’EPA. Un seul de ces paramètres n’entraîne pas nécessairement une entrée au Clos Chauveau.

 

Les enfants accueillis viennent de Dijon et du Grand Dijon et ont entre 6 et 12 ans.

L’Ecole de Plein Air comporte neuf classes dont trois sont vouées à l’accueil d’enfants porteurs de troubles du langage oral. Les six autres classes correspondent à une école élémentaire ordinaire et couvrent les apprentissages des cycles II et III. Les enseignants sont spécialisés (option E) et les classes bénéficient d’un effectif allégé (entre 12 et 15 élèves)

 

Un Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) existe dans la toute proximité de l’école et il intervient sur la population inscrite à l’Ecole de Plein Air.

 

Le CMPP, avec son équipe pluridisciplinaire, est le complément indispensable qui va permettre un maintien dans une dynamique d’évolution scolaire pour ces élèves qui arrivent après une situation d’échec à l’école ordinaire.

 

Cet ensemble est complété par un service social de plus en plus sollicité pour intervenir directement auprès des familles.